Ano 8 – Nº 291/ sexta-feira, 11 de setembro de 2020
EDITORIAL
Não podemos deixar que se construa uma memória sobre a pandemia dizendo que ela foi, no Brasil, uma tragédia provocada por um vírus desconhecido. Não, não foi apenas por isso. É preciso nunca esquecer. Ela não se deve também à negligência da população, ainda que muito devamos falar sobre isso. Ela não é democrática e não atinge igualmente a todos e a todas. O tamanho da nossa tragédia mantém relação com as políticas equivocadas e genocidas adotadas pelo Governo Federal no enfrentamento da pandemia.
NAS ONDAS DA EDUCAÇÃO
No dia 14 de setembro o Programa Pensar a Educação, Pensar o Brasil apresenta mais uma edição da nossa parceria com o projeto Pensar Jovem: Fazer Sentido. Dessa vez, estudantes e professores discutem o tema “Brasil, o país do futuro: Educação, perspectivas e medo do amanhã”.
Segunda também teremos a Sessão Especial Cinema Falado, sobre a 15ª Mostra de Cinema de Ouro Preto, a CineOP. Além disso, vamos contar com as colunas Pensando Bem e Valorizando o Saber, além da Agenda da Educação com os principais eventos da Semana.
Todas as segundas-feiras, das 20h00 às 22h00, o programa Pensar a Educação, Pensar o Brasil vai ao ar pela Rádio UFMG Educativa 104,5 FM.
LIVE – PENSAR AO VIVO
A experiência da autoria na formação docente
A 17ª edição da Revista Brasileira de Educação Básica será lançada em uma edição especial da live PENSAR ao Vivo, para discutir o lugar da autoria nas vivências e na formação de professores da Educação Básica. Vanessa Macêdo receberá os autores Américo Nunes da Silva e Vinícius Pinho Correia da UNEB.
ENTREVISTA
Independência e educação – Luciano Mendes e Tarcísio Mauro Vago
O programa de rádio Pensar a Educação, Pensar o Brasil do dia 07 de setembro celebrou os aniversários da Independência do Brasil, da fundação da UFMG, da Rádio UFMG Educativa e do nosso próprio programa! Conversamos com os coordenadores e responsáveis pelo pontapé inicial do Pensar a Educação, Pensar o Brasil.
EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE
Saúde Mental e Atenção Psicossocial de crianças e adolescentes em situação de desastre: uma interlocução entre saúde e educação – Marcela Alves de Lima Santos – EXCLUSIVO
As conseqüências de desastre envolvem desde mortes e lesões até o deslocamento forçado de grupos populacionais trazendo perdas materiais, culturais, simbólicas e patrimoniais. Nesse contexto, a atuação em Saúde Mental e Atenção Psicossocial torna-se essencial para o processo de reconstrução.
EDUCAÇÃO EM DEBATE
Multiculturalismo e sua comercialização – Laura Janaina Dias Amato – EXCLUSIVO
Em uma ida à papelaria encontro uma caixa de giz de cera com o nome “multicultural”, com um desenho de crianças com tonalidades de cabelos diversas e uma criança negra.
Um falso 07 de Setembro – Sander Palmer – EXCLUSIVO
Nas ruas uma elite com um discurso colonizador, racista, machista, homofóbico, que ignora totalmente a existência de um vírus, além de desconsiderar as recomendações da OMS, e orquestram a morte de muitos, e tentam silenciar as vozes dos que querem falar.
O Grito dos Excluídos, é hora de virar o jogo – Carlos Henrique Tretel – EXCLUSIVO
Junte-se à campanha, entenda e depois explique àqueles que desconhecem o sistema que se encontra oculto por detrás de palavras como ‘anatocismo’, ‘securitização’ e ‘swap cambial’, que, @s que amamos e servimos, antes, nosso povo brasileiro, vamos precisar, para banir daqui a opressão, ser multiplicadores do conhecimento produzido pela ACD, a fim de que, bem informad@s, viremos o jogo.
EAD ou ensino presencial? Como decidir minha modalidade de estudos? – Aline Matos
Depois do surgimento da internet e a democratização da informação, hoje é possível estudar cursos rápidos, graduação e até pós-graduação na modalidade EAD.
Formas que a gente aprende – Cicatriz na Cabeça
No Episódio 3 da série “Formas que a gente aprende”, o humorista e palestrante, Thiago Carmona conta sobre as desventuras que passou na ocasião que ganhou uma belíssima cicatriz no meio de sua testa e sobre como encontrou lealdade em um lugar mais improvável.
Territórios Coletivos
No episódio Territórios Coletivos do podcast DEPOIS DA AULA, conversamos com Luísa Nonato, professora de Geografia. Ela falou sobre sua experiência em projetos sociais, e como essas experiências moldaram sua trajetória de vida, acadêmica e profissional. Também conversamos sobre suas experiências no Aglomerado da Serra, e sua experiência no projeto Serrão sem Corona.
ENTREMEMÓRIAS
Memórias da Escola 20 – Cleide Maciel – EXCLUSIVO
A preparação para comemorar a Independência do Brasil foi intensa e trabalhosa. Entretanto, os dias dessas festas ficaram marcados, igualmente, na lembrança. E, tal como meus aniversários, os registros do Sete de Setembro seguem as etapas da minha existência.
BICENTENÁRIO EM FOCO
Quem ouviu D. Pedro dizer “Independência ou Morte”? – Anselmo Alencar Colares – EXCLUSIVO
O dia seguinte àquele 7 de setembro de 1822 permaneceu igual para a esmagadora maioria dos brasileiros, e assim continuaram os dias seguintes. Até hoje, e tudo indica que amanhã, e depois… e bem depois.
Os usos políticos do 7 de setembro – Raquel Melilo e Renata Andrade – EXCLUSIVO
Apenas dois dias antes do 7 de setembro de 2020, o Secretário Especial de Cultura, o ator Mário Frias, publicou um vídeo que deixa explícita uma visão antiquada, caquética, rasa e constrangedora do passado nacional. Vamos a uma análise mais detalhada.
O Bicentenário em Minas Gerais – Dalvit Greiner de Paula – EXCLUSIVO
Seguindo a influência das abomináveis ideias francesas as bases da Constituição pensada pelos portugueses previa a igualdade entre os cidadãos. A notícia que correu no Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves é que todos seriam livres e iguais, pois assim nasceram. Quem ouviu tudo isso foi Argoins, líder dos escravizados e negros livres no Serro do Príncipe, centro-norte de Minas Gerais.
Dependência E mortes! – Luiz Carlos Villalta (para o Blog do Pensar Educação)
A Independência do Brasil, de 1822, foi, como sustenta Patrocínio, mutilada, caricata, sem alma. A República no Brasil, em 2020, é tutelada por militares e pelas forças do chamado “mercado”, que, grosso modo, contemplam também a “lavoura”, além de banqueiros e industriais (estes últimos, incapazes de defender a indústria pátria).
Independências no Brasil: vivências e memórias
Na semana que a Proclamação da Independência do Brasil completou 198 anos, o Pensar ao Vivo realizou uma discussão em torno dos modelos e realidades de nação que encontramos país afora. Luciano Mendes de Faria Filho e Tarcísio Mauro Vago, coordenadores do Pensar a Educação, Pensar o Brasil 1822-2022 receberam Frederico Rick, um dos organizadores do Grito dos Excluídos em Belo Horizonte, a pesquisadora Rosa Fátima Chaloba e a professora da Educação Básica, Vanderleia Assis.
EDUCAÇÃO E LITERATURA
O mundo pós-pandemia não está desenhado. A Literatura Infantil pode ajudar? – Janayna Alves Brejo – EXCLUSIVO
Então, se o desejo é ter uma vida “nova” após a pandemia, faz-se necessário ensinar as crianças a “pegarem no lápis” hoje, para que sejam capazes de desenhar o que está por vir. E isso quer dizer que um livro de literatura infantil pode ser um dos caminhos para esse desenho.
Aos professores e às professoras – um esboço da saudade – Ivane Perotti – EXCLUSIVO
O silêncio da professora calou a rede virtual. Emoções pesam. Acontecem. Regam jardins e rochas. Ocupam lugares. Ligam eternidades. Desfocam o sol. Desaguam grotões. As emoções são espelhos d’alma.
CONVITE À LEITURA
Nada digo de ti, que em ti não veja: um romance de tirar o fôlego – Alexandra Lima da Silva – EXCLUSIVO
Atropelada pela correria da vida num centro urbano, a leitura que ocupava meu tempo era aquela relacionada à minha atividade profissional como professora universitária. Fazia tempo que eu não encontrava um livro que me arrebatasse e me envolvesse de modo a não querer parar de ler até saber o desfecho da trama.
Arte, cultura e a busca de novas ferramentas críticas para compreender a educação contemporânea – Roberto Rafael Dias da Silva – EXCLUSIVO
Gostaria de lembrar que a arte torna-se cada vez mais urgente e necessária para denunciar certas sutilezas da nossa organização social que sem ela, possivelmente, demoraríamos muito para perceber e denunciar.
EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS
Educação em tempos de Pandemia – mais do que nunca é necessário esperançar – Fabiana Vilas Boas Borges e Gleice Emerick de Oliveira – EXCLUSIVO
É necessário esperançar, exercitar juntos essa ação tão desafiadora e tão potente para transformar a existência por e com amor. A esperança faz parte do processo de humanização do ser e, portanto, está inserida em todos os processos educativos.
EJA EM PAUTA
Modalidade de Ensino ou Ensino Irregular? Um outro olhar sobre a EJA – Pedro Batela Neto – EXCLUSIVO
A compreensão da EJA como ensino irregular contribui para que essa modalidade seja preterida na elaboração de políticas e na destinação de recursos aprofundando o abismo de desigualdades que separa a EJA de direito constitucional e a EJA de fato.
INFÂNCIAS EM PAUTA
Crianças e Famílias em modo online: novos percursos sociais e afetivos – Isaac Luís de Souza Santos e Juliana Cardoso Daher (Coletivo Geral Infâncias) – EXCLUSIVO
Nos últimos meses, em decorrência das medidas de isolamento social por causa da pandemia de COVID-19, as crianças com acesso às tecnologias digitais tiveram suas vidas hiperdigitalizadas de maneira significativa.
Direito de que mesmo? Brincar – Pensar a Educação, Pensar o Brasil e Coletivo Geral Infâncias
No episódio de hoje, em clima de celebração do aniversário de 30 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente, elas falam sobre o que pensam a respeito do direito à Brincar.
Direito de que mesmo? Respeito – Pensar a Educação, Pensar o Brasil e Coletivo Geral Infâncias
No episódio de hoje, em clima de celebração do aniversário de 30 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente, elas falam sobre o que pensam a respeito do direito ao Respeito.
Conversas de lá e de cá – Troca de Cartas entre Cundinamarca e Santana do Maranhão (MA) – Pensar a Educação, Pensar o Brasil e Coletivo Geral Infâncias
No episódio de hoje, em clima de celebração do aniversário de 30 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente, ouvimos a troca de cartas entre Camila, de Cundinamarca, na Colômbia, e Rauana, de Santana do Maranhão, no Maranhão. Elas compartilham o que pensam sobre seus direitos no dia-a-dia do lugar onde vivem.
PESQUISA EDUCACIONAL
Planejamento das redes de ensino para a volta às aulas presenciais: saúde, permanência e aprendizado – CTE-IRB
Este documento posiciona a sociedade sobre o cenário de planejamento para a volta às aulas no Brasil. Mas, não só: a intenção é reforçar juntos aos governos – federal, estaduais e municipais – a importância de considerarmos evidências nas tomadas de decisão em Educação.
EDUCAÇÃO PELO BRASIL
Sem volta às aulas, como fica a alimentação escolar? – El País
A pandemia de coronavírus comprometeu a saúde de crianças e adolescentes que dependem da merenda como fonte de nutrientes diários, justamente num período de queda na renda das famílias
Escolas públicas e privadas reabrem em 128 municípios paulistas – Agência Brasil
Unidades reabertas estão em áreas enquadradas na Fase Amarela.
CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Como uma crise sanitária se torna, também, uma crise social? – Unaí Tupinambas (para o Observatório da Comunicação Publica da Ciência
Na coluna dessa semana o infectologista e professor da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais, Unaí Tupinambas, discute sobre a amplitude da pandemia de Covid-19. Para além da crise sanitária, o cenário atual, assim como em outras pandemias, expõe e agrava diferenças sociais.
AMÉRICA LATINA
La televisión, radio y fichas, opciones de educación en la pandemia – El Comercio – Equador
En Ecuador, “sabemos que existen brechas de conectividad y equipamiento”, admitió Andrés Bedón, director Nacional de Tecnologías para la Educación, del Ministerio.
Retrocede provincia de Ciego de Ávila a la segunda fase de recuperación y su municipio capital a la primera – Cuba Debate – Cuba
Tal decisión está respaldada por la compleja situación epidemiológica que se manifiesta en dicha provincia, donde se confirmaron 30 nuevos pacientes positivos en los últimos 15 días.
PENSAR INDICA
A partir de uma narrativa jornalística, o livro Líderes na Escola: o que fazem bons diretores e diretoras, e como os melhores sistemas educacionais do mundo os selecionam, formam e apoiam, do jornalista Antonio Gois, apresenta a história de seis diretores no Brasil, Chile, México, Nova York, Ontario e Singapura. Primeiro relaciona as ações desses diretores com a literatura acadêmica sobre o tema. Aos poucos, o foco se amplia, para analisar como alguns sistemas estão mais ou menos preparados para identificar e desenvolver essas lideranças. Por fim, o autor apresenta dados de uma pesquisa com técnicos de 26 das 27 redes estaduais no Brasil, mostrando que é preciso avançar na construção de documentos que deem mais clareza sobre o que esperamos dos diretores e em melhores políticas de seleção, formação e apoio a esses profissionais.
INDICAÇÃO DO LEITOR
Patrícia Gonçalves Nery – O NEPEL – Núcleo de Pesquisas em Educação e Linguagem, da Universidade do Estado de Minas Gerais está realizando pesquisa “RECEPÇÃO DA PNA E DO ENSINO REMOTO JUNTO A PROFESSORE(A)S DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”. O objetivo dessa pesquisa é conhecer como a nova política de alfabetização do Governo Federal, lançada este ano, assim como o ensino remoto têm chegado a você e quais desafios estão sendo enfrentados nesse contexto de pandemia.
Adriana Maria Paulo da Silva – O Centro de Memória – Unicamp (CMU) está com chamada pública aberta à publicação de trabalhos para a Resgate – Revista Interdisciplinar de Cultura, voltada ao tema “O ensino secundário e a formação das elites”.
Adriana Maria Paulo da Silva – O Instituto de Estudos Brasileiros da USP recebe até 5 de outubro inscrições para o concurso #pelademocracia. A iniciativa pretende estimular a produção cultural de cordelistas e repentistas, freestyle rappers e slammers.
OPINIÃO DO LEITOR
Ramuth Marinho em 04/09/2020 (EJA em Pauta, edição 290, EJA: votamos SIM). Sim… “somos professores e professoras de escola pública, capazes de entender os processos dialógicos dos quais fazemos parte.” Não podemos nos esquecer que somos protagonistas da nossa história!Parabéns pelo texto, Prof.ª Maria Rodrigues.
Renato em 04/09/2020 (EJA em Pauta, edição 290, EJA: votamos SIM). Fico pensando em como é pertinente seu texto, valorizando um tema tão injustamente subjugado como a EJA, ancorando na irretocável pedagogia de Paulo Freire, para estabelecer um contraponto a esse infortúnio desgoverno que teima em desvalorizar a educação. Leia mais,,,
Natalino Silva em 04/09/2020 (EJA em Pauta, edição 290, EJA: votamos SIM). A superação da lógica compensatória na EJA é com certeza um imperativo que necessita ser superado. Assim sendo, o seu texto Maria Rodrigues de maneira bastante afirmativo: “EJA: votamos SIM” nos apresenta possibilidades de continuidade de lutas. Leia mais…
Sylvio em 04/09/2020 (Educação, Saúde e Sociedade, edição 271, Discurso de guerra pelo Coronavírus é discurso de guerra contra a vida) Me tornei médico sanitarista pra atender com a devida competência e no dever sagrado da minha profissão ante a doença do corpo e do espírito do ser humano sem qq.distincao. Leia Mais…
Natalino Silva em 04/09/2020 (EJA em Pauta, edição 289, A EJA, a pandemia e o pandemônio) Querido Ramuth como sempre combativo e defensor da EJA na capital mineira. De fato, a situação em que nos encontramos requer ânimo para que estejamos dispostos a lutar pelo direito à educação emancipatória. Leia mais…
Maria Marlete de Souza em 04/09/2020 (EJA em Pauta, edição 290, EJA: votamos SIM). A profa. Maria Rodrigues trouxe para seu texto uma série de questões com as quais os profissionais da educação lidam diariamente nas escolas. Leia mais…
Sylvio em 04/09/2020 (Convite à leitura, edição, A primeira página e outros contos mexicanos). Entrei no apagão / Procuro uma luz / Uma fenda siquer / Escuridão / Te ver / Sua voz / Nas estrelas / Voar / Assim seria / Não fosse pensar / Tudo acabar
Luciano Mendes em 04/09/2020 (Convite à leitura, edição, A primeira página e outros contos mexicanos) Obrigado Sylvio, pelo comentário presente!!!
Elisete Dutra em 05/09/2020 (EJA em Pauta, edição 290, EJA: votamos SIM). É um convite para (re) pensar a EJA enquanto modalidade de ensino e ao mesmo tempo uma provocação para agir. É preciso ampliar o universo dos discentes para além do que já é conhecido, trazer encantamento no processo de construção do saber. Leia mais…
Josiane Cristina Amorim da Silva em 06/09/2020 (Editorial, Edição 290, Os excluídos do 7 de Setembro). Quero parabenizá-los (as) pelo excelente texto e sua pertinência, tendo em vista o raiá da comemoração de mais um 7 de setembro. Leia mais…
Jessica em 07/09/2020 (Livre Expressão, Edição 290, Carta de mim para mim mesmo). Excelente reflexão Sander! Sigamos firmes!
Antonio de Paiva Moura em 07/09/2020 (Bicentenário em Foco, edição 288, Portal do Bicentenário: universidade e escola básica debatem as Independências). Estou certo de que serei espectador do do portal do bicentenário da independência.
Josiane Cristina Amorim da Silva em 08/09/2020 (Convite à leitura, Edição 290, Por que ler a autobiografia de uma mulher nascida na escravidão importa?) Oi, Alexandra lima! Mais uma vez quero parabenizá-la pelo excelente texto. Realmente, A leitura de literatura, escrita por mulheres negras que foram escravizadas é realmente importante para que as tais sejam concebidas como sujeitas e autoras de sua própria história. Continue lendo…
Luciano Mendes em 11/09/2020 (Bicentenário em Foco, edição 288, Portal do Bicentenário: universidade e escola básica debatem as Independências). Olá Antônio, que bom que gostou da proposta. Na verdade, queremos mais de você e dos(as) demais leitores(as)! Que colabore conosco!!! Traga seu ponto de vista, seu debate, sua pesquisa!!! Abraços
TIRINHA
Ribs
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