Vovô viu a uva?
Jacqueline Caixeta – Precisamos buscar levar nossos alunos a conquistarem bem mais do que o saber ler e escrever. É preciso que saibam ler e escrever discutindo o contexto do que aquelas palavras trazem.
Educação nada básica
Buscamos nessa coluna trazer reflexões, histórias e provocações sobre tudo o que envolve essa etapa que é base da educação nacional. e que de básica não tem nada.
Querido eu do futuro
Thalis Vilas Damas apresenta uma carta ficcional sobre ensino médio, sonhos e esperanças neste momento da vida.
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O que os livros não ensinam
Jacqueline Caixeta – Será que só os livros têm o que ensinar para crianças e adolescentes? Confirmo, com toda a certeza do mundo, que as saídas para ensaios, apresentações, ensinam muitos saberes que, nem sempre, estão dentro dos livros.
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Supremacia do branco, do masculino e do deus da morte
Analise da Silva – E aqui estão crianças, adolescentes e jovens negras, pobres, abusadas em casa, estudantes conosco desde a Educação Infantil, candidatas à prisão se mais esse “empalamento”, mais essa “inquisição”, mais esse PL for aprovado…
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Não se espante, se encante…
Jacqueline Caixeta – Bem, está claro que a convivência com adolescentes é extremamente delicada, no entanto, contudo, porém, todavia, tem lá seus encantos e é deles que quero falar.
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Devemos acreditar que a reciclagem é a solução para o Meio Ambiente?
Ana Heloisa Silva e Pires – Devemos romper e problematizar a ideologia dominante que dissocia os aspectos políticos da ação humana. As empresas e os educadores não devem culpabilizar os indivíduos pela questão do lixo, mas eles devem pensar e expor alternativas para o seu tratamento.
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Por mais barulhos!
Jacqueline Caixeta – Será que uma criança ou adolescente quietos o tempo todo, em silêncio, sem interagir com a turma, sossegados no seu canto é algo tranquilo? Que tranquilidade é essa? Para quem essa paz deva interessar?
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Escrevivências: possibilidades de uma educação antirracista no Brasil
Raira Oliveira – O texto aborda as possibilidades e urgências de uma educação antirracista no Brasil, utilizando o conceito de escrevivência, método desenvolvido pela escritora e linguista brasileira Conceição Evaristo.
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Ginástica cerebral tem nome: desafio!
Jacqueline Caixeta – Vocês sabiam que na primeira infância é onde o cérebro mais se desenvolve? Onde sua elasticidade é incrível? E eu pergunto: o que temos feito para que nossas crianças possam “malhar” o cérebro?
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Aprender a expor o que pensa
Ana Luísa Miranda – Quando um professor propõe que seus alunos se organizem em roda, de forma alguma é apenas “fazer por fazer”. Nesse ambiente o aluno entenderá que sua voz vai ser ouvida e que sua opinião é válida.
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