Henrique Caixeta

Tornar-se palestina

Cleide Maciel  Na livraria da minha cidade, os olhos buscam por leituras que preencham o tempo, que me distraiam enquanto, morando no sítio, aguardo a passagem da pandemia (?). Não que já não tenha material suficiente para estudos, não que não haja leituras pendentes, “deveres de casa” ainda por fazer, livros para serem revisitados… Mas […]

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2021…

Editorial da edição 305 Jornal Pensar a Educação em Pauta  “Tenho sangrado demais, tenho chorado pra cachorro Ano passado eu morri mas esse ano eu não morro.” (Belchior) Em Editorial publicado semana passada, o Pensar a Educação em Pauta explicitou as suas percepções acerca do ano que finda. Ano difícil, de muito luto e de

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2021…

“Tenho sangrado demais, tenho chorado pra cachorro Ano passado eu morri mas esse ano eu não morro.” (Belchior) Em Editorial publicado semana passada, o Pensar a Educação em Pauta explicitou as suas percepções acerca do ano que finda. Ano difícil, de muito luto e de muita luta, ao qual jamais esqueceremos. Cabe, agora, expressar as

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Ensinar em tempos de ofensiva antigênero: resistindo à inquisição, corporificando diversidades

Carolina Machado Mombach* Na última década, o sintagma “ideologia de gênero” foi constantemente acionado no cenário político brasileiro. Não foram poucas as menções ao famigerado “kit gay” e às suas consequências catastróficas no futuro de nossa sociedade. Tais fatos integram o que se constituiu em uma verdadeira inquisição contra aquelas e aqueles que ousam questionar

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A pandemia e as brincadeiras ao ar livre

Rafael Vinicius da Fonseca Pereira No dia 11 de março de 2020, a Organização Mundial de Saúde (OMS), declarou estado de pandemia de Covid-19, doença causada pelo novo coronavírus (Sars-Cov-2). Em decorrência da pandemia, muitos Estados decretaram, acertadamente, o isolamento social obrigatório como estratégia para conter a disseminação do vírus. O isolamento provocou inúmeros impactos

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Espaços de figura(ção): quadrantes, olhares e tonalidades paulistas em Almeida Júnior

Taís Temporim Almeida* Ao longo do século XIX, no Brasil pós-independência, os debates centrados no Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB) e na Academia Imperial de Belas Artes (AIBA) representaram importantes proposições à construção social do imaginário oitocentista. Sobretudo, ao articularem concepções diversas na formulação de tipos ideais de brasilidade, a partir de dadas noções

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Viva a Escola!

Aleluia Heringer Estou na educação e, mais precisamente, dentro da escola, há 40 anos. Meu primeiro emprego com carteira assinada, como professora, foi aos 19 anos. Tenho, portanto, uma experiência e uma vista privilegiada que me permitem discernir o tempo presente. Não tenho boas recordações como aluna. Fiz o primário no Grupo Escolar Afonso Pena.

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O sabor da escrita

Evelyn Orlando Já faz algum tempo, venho me perguntando sobre o sentido da escrita em minha vida. Desde que aprendi a escrever, sempre fiz da escrita uma forma de comunicação, mesmo quando esses escritos não passavam de garatujas. Escrevia para exprimir algo para alguém ou para mim mesma. Em meu ofício como pesquisadora, na maior

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Direitos Humanos em tempos de pandemia: a luta continua… na escola e fora dela

Luiz Carlo C B Rena No último dia 10 de dezembro o mundo relembrou o septuagésimo segundo aniversário da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Os eventos virtuais se multiplicaram nas redes sociais, inúmeros artigos foram publicados na mídia convencional e diversos trabalhos analisando a situação dos Direitos Humanos no Brasil e no mundo nos foram

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