Libéria Neves

Sinistro Cid no MEC

Juca Gil No próximo dia 15 de março o Brasil completa 30 anos consecutivos de governos democráticos. Ironia do destino, ao invés de comemorações republicanas o que se anuncia são atos pelo impeachment da Presidenta Dilma Rousseff, num flerte escancarado com o golpismo. No engatinhar de nossa democracia já contabilizamos 15 (número cabalístico?) ministros da […]

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Ano 3 – nº 073 / sexta-feira, 13 de março de 2015

EDITORIAL Do PNE ao PME Um dos assuntos mais controversos que estiveram presentes nos debates que antecederam a aprovação do Plano Nacional de Educação foi o da necessidade de constituição, entre nós, de um sistema nacional unificado(!) de educação. Essa é uma aspiração há muito defendida por nossos principais educadores e que ainda está por

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Aprendizagem: provém das capacidades individuais ou dos aspectos ambientais? – exclusivo

Tiago Tristão Artero Comumentemente, deparamo-nos com alguns questionamentos acerca do que é a aprendizagem. Em uma visão simplista, podemos dividi-la em sistemática e assistemática. Sistemática, quando ocorre um ambiente em que o conhecimento é estruturado para tal; assistemática, quando se dá em outros momentos do dia, nas relações sociais, em casa, assistindo televisão, brincando, ou

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Walter Benjamin e a infância: contribuições para a educação infantil – exclusivo

Sandro Vinicius Sales dos Santos Meu objetivo com este texto é apresentar algumas contribuições para professores e pesquisadores da área da educação infantil tendo como eixo norteador a teoria crítica da cultura e da modernidade de Walter Benjamin. Walter Benjamin nasceu em Berlim em 1892. Originário de abastada família judaica de grandes comerciantes, teve uma

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Lições do passado? A escola graduada e a organização da aprendizagem em ciclos – exclusivo

André Luiz Paulilo Muitos têm visto a escola graduada como a origem dos problemas de retenção. Não só o Brasil, mas a França, a Suíça e os EUA reúnem estudos que sugerem haver uma relação de causa-efeito entre a seriação da aprendizagem e o fracasso escolar.  O arranjo que a escola seriada permitiu dar à

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Música na Universidade, Pra quê? – exclusivo

Ernane Oliveira “O ouvido é algo que a gente não desliga como a gente fecha os olhos. A gente mantém a escuta. Assim, quanto mais coisas trouxermos para a nossa fruição sonora, muito mais interessante.” Léo Alves – Músico e Artista Plástico Prelúdio Assim como muitos músicos que tocam ‘de ouvido’, como se autointitulam carinhosamente os

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A Universidade e seus perigos (sobre livro de Luiz Alfredo Garcia-Roza) – exclusivo

Alexandre Fernandez Vaz “(…) seu ponto de partida deveria ser o pensamento, a razão, e não o focinho”, conjetura o Professor Vicente, aposentado por invalidez da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), onde atuava no Departamento de Letras. O alvo da elucubração é Espinosa, cujo nome de filósofo não o impede de ser o

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