Libéria Neves

Alexandre Fernandez Vaz A imprensa alemã divulgou em dezembro do ano passado uma declaração da titular do Ministério da Educação e Pesquisa do país, Johanna Wanka, dando conta de que um terço dos calouros em universidades das Neue Bundesländer (novos estados federativos) seriam originários da porção Oeste do país. Wanka pertence à União Democrática Cristã […]

A educação científica no Brasil – Isaac Roitman – EXCLUSIVO Feiras de ciências, clubes de ciência, museus, olímpiadas e a introdução da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia representam avanços na educação e na divulgação científica estabelecendo pontes com um público mais amplo. Discurso de posse do Prof. Hernan Chaimovich  na Presidência do CNPq O ethos do CNPq,

Marcus Vinicius Corrêa Carvalho Meu interesse de intervenção no diálogo crítico promovido neste espaço privilegiado de debate educacional é por em foco e destaque a noção de ação formativa popular, pensada como uma ampla gama de atividades responsáveis pelo fomento de valorização e de construção de saberes que institucionalizados, ou não, favoreçam exercícios de cidadania

Tiago Tristão Artero “Se você bagunçar, vai ficar sem participar da aula de Educação Física. Não participará da aula de Arte, também”. Afinal de contas, matemática e língua portuguesa são atividades intelectuais? Desde que Platão organizou a dicotomia “mundo das ideias e mundo real (sensível)”, conceito tão bem refutado pelos estudiosos da corporeidade, criou-se a

Wojciech Andrzej Kulesza Falando na formatura dos normalistas de São Paulo em março de 1917, Olavo Bilac, gravemente acometido pelo nacionalismo induzido pela Primeira Guerra Mundial espicaçava o patriotismo dos professores: “A escola é o primeiro reduto da defesa nacional; a menor falha do ensino, e o menor descuido do professor podem comprometer, sem remédio,

El derecho a la educación inclusiva (La Nación, Argentina) La educación de niños y jóvenes que tienen algún tipo de discapacidad constituye una cuestión compleja, a la cual en el pasado y todavía hoy se le han dado soluciones injustas.  ‘Yo sí puedo seguir’ cumple seis años y llega a los discapacitados (La Razón, Bolivia) Después de

Seminário Anual do Projeto Pensar a Educação Pensar o Brasil – 1822/2022 discute a formação de professores.  No dia 26 de março, quinta-feira, começa o 9º seminário anual do projeto Pensar a Educação  que tem como tema ““Das escolas normais à pós-graduação: 180 anos de formação de professores no Brasil””. A conferencista convidada é a Professora Bernardete

Por uma “Ciência” Humana. Ou: quando a distância é respeito – Carmen Rial – EXCLUSIVO Evidentemente que não faz nenhum sentido escolher as Ciências como inimigas. Mas gostaria de refletir sobre a sua tese central: as ciências humanas não tem se voltado como deviam para as Ciências. E sobre sua tese secundária: é preciso dar mais “ciência”

Tiago Tristão Artero Vamos permitir às crianças e jovens aprender? É preciso encontrar um equilíbrio entre o ensino diretivo e o não-diretivo. Vigotski diz que sempre que se produza uma situação imaginária, haverá regras (presentes na situação imaginária). Piaget fala do jogo de exercício antes do jogo simbólico. Para Vigotski, para haver jogo é preciso