Un colegio para cada etapa: el fin del combo “todo en uno” (La Nación, Argentina)
Hay llantos. Los abrazos se extienden más de la cuenta. Cierto aire de gravedad flota en el patio del recreo. Faltan pocos días para que termine el año escolar y para miles de chicos será el fin de una etapa, la primaria, y el comienzo de la secundaria. Y en ese pasaje que suele ser difícil, a muchos se les suma el cambio de escuela. No es intempestivo, de hecho, algunos sabían desde primer grado que cuando terminaran séptimo iban a migrar de colegio. Para muchos, incluso, no hay negociación posible: la escuela no tiene secundaria. En otros casos los padres les comunicaron su pensamiento promediando la primaria. Son los que aplican a la filosofía educativa que privilegia la idea de cambio a la continuidad.
Perla Alcayaga: “El profesor debe saber cómo funciona el cerebro” (El Deber, Bolivia)
Lo que pide aplicar esta educadora chilena suena a algo obvio, pero curiosamente, el sistema educativo lo olvida. En octubre estuvo compartiendo con profesores sus conocimientos en neurociencia y aprendizaje. En enero volverá para continuar sus talleres con tres colegios interesados. _¿Cuáles son los principales aportes de la neurociencia a la educación? Lo que hay que considerar es que el profesor debe saber cómo funciona el cerebro. El órgano del aprendizaje es el cerebro. A nosotros, los padres nos entregan, confiados, la educación de sus hijos. Si no sabemos del cerebro, ¿qué estamos haciendo? Es como confiar en un cardiólogo que no supiera cómo funciona el corazón. Si el profesor sabe cómo funciona el cerebro, el aprendizaje sería facilísimo para los alumnos. La enseñanza, mucho más todavía.
Ranking Universidades: ganan las privadas (La Tercera, Chile)
Somos un país altamente ideologizado, donde algunas ideologías se han transformado literalmente en religiones. En ese contexto movemos la agenda pública en base a puros eslogans. Las universidades modernas son algo así como los grandes templos de las ideas y éstas son el gran fundamento de la libertad humana. Las ideas son quienes finalmente lideran los cambios y así definen los rumbos de la historia y también nuestra percepción de la realidad, que aunque parezca una paradoja va cambiando. Controlar la educación es un camino al intento de control de las ideas.
La U del fiscal (El Espectador, Colombia)
El Fiscal General de la Nación, Eduardo Montealegre Lynett, lanzó en julio de 2014 la Universidad de la Fiscalía definiéndola como la apuesta más ambiciosa de su administración. En el evento de lanzamiento el Fiscal nombró al abogado Cesar Augusto Solanilla Chavarro como director de la Institución Universitaria Conocimiento e Innovación para la Justicia (CIJ), y dijo que con esta entidad “la historia de la Fiscalía se dividía en dos”. La historia se dividió en dos pero no para beneficio de Montealegre, ni de la Fiscalía, ni de los estudiantes de la CIJ y menos para las arcas públicas. Según el Plan de Desarrollo 2015-2018 de la institución titulado: “La justicia presente en el corazón de cada ciudadano”, la CIJ contó en el 2015 con $23.653.784.364 de recursos de funcionamiento e inversión. Nada mal.
8 lenguas indígenas ticas podrían desaparecer, dice Unesco (Costa Rica Hoy, Costa Rica)
Así lo anunció la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), la tarde de este viernes. Se estima que dentro de 35 años, 64 lenguas indígenas centroamericanas podrían desaparecer por no usarlas. Se desglosan así: •4 en Belice •23 en Guatemala •8 en Honduras •2 en El Salvador •11 en Nicaragua •8 en Costa Rica •8 en Panamá. La Unesco busca frenar esta proyección con el fortalecimiento de las lenguas indígenas. La acción se llamará Hoja de Ruta Regional para la creación del Atlas Regional de Idiomas para Centroamérica.
Do you speak English? (Juventud Rebelde, Cuba)
La decisión de exigir a los estudiantes universitarios el dominio del idioma inglés para recibir sus títulos de licenciados genera debates en alumnos, padres y docentes. Aunque seguros de la necesidad de dominar una lengua extranjera, lo consideran un desafío muy alto ante las deficiencias en las enseñanzas precedentes. «Es común que a nivel internacional las personas dominen el inglés, aunque no sea su lengua materna, y sobre todo los profesionales. La educación cubana, ejemplo por su rigurosidad, no puede quedarse rezagada en ese sentido», expresó Ilianet Palmero, estudiante del Instituto Preuniversitario Honorato del Castillo, de Sancti Spíritus, quien además reconoce que le resulta una quimera dialogar con la fluidez que se precisa para cumplir con las exigencias de la Educación Superior.
Carrera de Historia y Geografía y la comunidad (El Mercurio, Ecuador)
General Morales es la más septentrional de las parroquias de la provincia del Cañar y, desde los abismales desfiladeros de su Shungomarca (“Corazón de la Región”), se observa cómo desciende el estrepitoso Bulubulu hacia el Pacífico. El quichua acarreado por los incas hace quinientos setenta años es todavía la lengua más compartida por sus habitantes, que siembran las mejores papas de la comarca, hilan, tejen y viajan al exterior en grupo para construir luego, con los envíos, soñadas mansiones con balcones verde claros. Ahí, debajo de la yerba fría en donde se refugian millares de saltamontes y de la que se nutren vacas, cuyes y borregos, yacen testigos inmemoriales de la convivencia de grupos de hombres ancestrales que construyeron complejos edificios, adoratorios de piedra, andenes para la agricultura, acueductos, vías; igualmente, elaboraron cántaros primorosos y esculpieron y grabaron sobre rocas enormes lo que veían en el cosmos.
Baja la matrícula escolar según gremios de docentes (El Diario de Hoy, El Salvador)
Menos niños y adolescentes asistirán a las aulas el próximo año. Según los dirigentes de las gremiales de docentes Simeduco y Bases Magisteriales, muchas instituciones educativas que brindan servicio de educación básica les han reportado que en la semana cerraron el periodo de prematrícula escolar con bajo número de alumnos inscritos. Mientras los directores de algunos centros de enseñanza Media, entre ellos el Instituto Nacional de Apopa, el Instituto Nacional Francisco Menéndez (Inframen) y el Instituto Nacional de la colonia Santa Lucía no esperan una significativa sobredemanda como ocurría años atrás. Las escuelas tuvieron su proceso de pre matrícula la semana anterior y los institutos aún no terminan el proceso.
El camino del progreso (Prensa Libre, Guatemala)
Sobre esta base proponemos cinco áreas que debemos desarrollar para un progreso social y económico positivo: la primera es la aplicación deliberada de las leyes divinas en todos los aspectos de nuestra vida. Se trata de la capacidad de cada individuo de autogobernarse conforme a las leyes morales e influir en el hogar como su círculo más cercano. Nuestro actuar debe caracterizarse por un liderazgo de servicio, no por una tiranía avasalladora. Solo cuando aprendemos a desarrollar corazones de siervos es cuando podemos influir de manera positiva.
Más de 1,200 escolares se suman a proteger la patria (La Prensa, Honduras)
Cerca de 1,275 colegiales del Valle de Sula finalizaron ayer su participación en el programa “Guardianes de la Patria” con un acto de graduación en las instalaciones de la 105 Brigada de Infantería. El proyecto, que es impulsado por las Fuerzas Armadas de Honduras (FAH), consiste en instruir a los jóvenes que habitan en zonas de riesgo en temas como enfermedades de transmisión sexual y valores para prevenir su ingreso a maras y estructuras criminales. El programa fue lanzado el 28 de febrero y su dinámica de instrucción implica llevar a los estudiantes a diversos batallones de la región para recibir los conocimientos y convivir. Los adolescentes son capacitados en piñatería y bisutería, entre otras.
Repudian la prueba maestros de Oaxaca (La Jornada, México)
A las cinco de la mañana los más jóvenes comenzaron a reunirse en el Mercado las Flores, a unas cuatro calles del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (Ieepo). Una hora después llegaron dos maestras que traían en sus mochilas carteles y mantas: una de ellas con dibujitos escolares, pero que en lugar de lápices o cuadernos mostraba toletes y cascos: “Así evalúa el gobierno a los maestros de México”. Aún estaba oscuro cuando los maestros retuvieron tres autobuses. Que eran de transporte público, dicen unos. Que en ellos viajaban docentes que sí habían aceptado la evaluación, afirman otros. El caso es que fue entonces que apareció la Policía Federal, en su versión granaderos, y volaron los gases lacrimógenos y las pedradas. El zafarrancho duró poco. La escena habría de repetirse pasado el mediodía, cuando un grupo de encapuchados que fueron expresamente rechazados por los profesores, rompió una de las vallas y se lío brevemente con los granaderos de la Federal.
Información, participación y contraloría social de la educación (El Nuevo Diario, Nicaragua)
La educación es, ante todo, un proceso complejo de comunicación y diálogo entre instituciones, organismos, dirigentes, docentes, familias y actores sociales en general. Esta interacción, en tanto logre producirse, proporcionaría a la educación legitimidad y credibilidad, a la vez que las instituciones y organismos sociales ampliarían sus niveles de responsabilidad y compromiso con la educación de la niñez, adolescencia y juventud. En la medida que este vínculo e interacción se distorsione o pierda, se alejará más la oportunidad de convertir la educación en punto de confluencia y encuentro social, hasta el punto de convertirla más en polo de exclusión y no de inclusión. La educación no se debe a sí misma sino al país, al partido y a la sociedad, sus instituciones y organizaciones. Ofrece la mejor oportunidad a las familias, actores sociales e instituciones públicas y privadas, para incidir en la mejora continua de su calidad, como la mejor contribución que puedan brindar al desarrollo del país.
Educadores ponen ultimátum al Meduca (La Estrella de Panamá, Panamá)
Los educadores del Centro Educativo Básico General República de Costa Rica, en La Chorrera, advirtieron al Ministerio de Educación que no van a iniciar las clases en 2016 si no se les acondiciona un lugar con los mínimas comodidades. El próximo año, el centro escolar operará en unos módulos de madera en terrenos del centro de orientación espiritual católico Virgen de La Roca, situado en el sector chorrerano de la Revolución Final. El colegio, en franco estado de deterioro, ha sido clausurado y el Ministerio de Educación (Meduca) ha ordenado su demolición. Los alumnos fueron repartidos mientras se construía una estructura provisional, que ha sido vandalizada cinco ocasiones en lo que va del año: se robaron materiales, herramientas y mobiliarios. La última vez fue el viernes.
Buscan mejorar la integración educativa (Diario ABC Color, Paraguay)
La reunión de ministros de Educación del Mercosur contó con la presencia de representantes de diez países, entre ellos el ministro de Educación de Argentina, Alberto Sileoni, consejeros y viceministros de los países miembros e invitados. La ministra de Educación, Marta Lafuente, indicó que como responsables de la presidencia pro témpore, el énfasis principal de la reunión fue la formulación del nuevo plan de acción del sector educativo del Mercosur (2016-2020). “El énfasis claro es impulsar un proceso de integración para la inclusión, la equidad y la calidad educativa de todos los niveles y sujetos de derecho”, dijo.
335 colegios de Lima culminan clases por El Niño (La República, Perú)
Son muchas las eventualidades que pueden presentarse durante las lluvias producto de la presencia del fenómeno El Niño, por ello serán 335 los centros educativos de Lima Metropolitana que culminarán mañana el año escolar. La mayoría de colegios de esta lista se ubican en Chosica, Chaclacayo, San Juan de Lurigancho, Rímac, Independencia, Carabayllo y Cercado de Lima, informó la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (Drelm). Pero también algunos planteles de El Agustino, Ate, Puente Piedra, Comas, Ancón, San Miguel, Magdalena, La Victoria, Breña, San Martín de Porres, Los Olivos, Villa María del Triunfo, San Juan de Miraflores, Pachacámac y Lurín.
Denuncian nuevo reglamento en Educación (El Vocero, Puerto Rico)
La Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR) denunció hoy que el secretario del Departamento de Educación (DE), Rafael Román, propuso un nuevo Reglamento de Evaluación Docente que consideran “totalmente punitivo” y que busca destituir a los educadores para darle paso a la privatización del sistema público. A través de un comunicado escrito, la presidenta de la Federación, Mercedes Martínez, detalló que el documento presentado el pasado 20 de noviembre es “totalmente punitivo, ligado a acciones disciplinarias, con el fin de destituir a los educadores del país y abrirle paso a la privatización”. “El reglamento ‘Normas y Procedimientos del Sistema de Apoyo al Liderazgo Efectivo del Personal Docente’, contrario al actual reglamento de evaluación docente, aprobado por César Rey y que fue discutido y avalado por el magisterio en el año 2003, se realiza sin consulta y de manera arbitraria, lejos de permitir la participación de los miembros de la comunidad escolar”, expresó Martínez.
Escuelas, hospitales y cementerios (Hoy, República Dominicana)
Reconozco mi inexperiencia con las escuelas públicas, pues mi educación primaria transcurrió en una escuelita privada. “Los Angelitos” como se llamaba mi escuelita quedaba apenas a dos cuadras de mi casa. Como se dice, nací y me crié en la calle Dr. Báez en Gascue. Era una calle tranquila donde todos los vecinos se conocían y podíamos jugar sin ningún peligro. Al terminar la primaria en mi escuelita pasé al colegio Luis Muñoz Rivera y al cerrar éste debido a la revolución de abril, me trasladé al colegio La Salle donde termine mi bachillerato. Al inicio de la revolución salí de la casa que me vio nacer para regresar solamente a verla, con cierta nostalgia, desde afuera. La revolución impactó mi mente joven hasta los días de hoy. Despertó en mí los deseos de más justicia social. Tenía sueños y utopías y a diferencia de ahora que todos mis líderes están muertos, en ese entonces teníamos líderes vivos.
Maestros no podrán parar hasta el año 2017 (El País, Uruguay)
El ofrecimiento del gobierno había sido rechazado en más de una ocasión por los docentes, especialmente por los de Montevideo. En este sentido fue que la filial de la capital votó en contra durante la Mesa Representativa de ayer, al igual que los representantes de los departamentos de Durazno, Maldonado, Soriano y Canelones, aunque no lograron imponerse. El convenio colectivo consta de un crecimiento salarial del 3,53% por cada año, más el porcentaje de variación que pueda llegar a existir en el Índice de Precios al Consumidor (IPC). Además, “también pudimos solucionar el tema de los topes salariales, que es una situación particular y preocupante”, indicó a El País Elbia Pereira, secretaria general de la Fum-Tep.
Gobierno Bolivariano está considerando incentivos para apoyar la permanencia en el sistema de estudios (Correo del Orinoco, Venezuela)
La ministra de la Mujer e igualdad de Género, Gladys Requena, anunció este domingo que el presidente obrero Nicolás Maduro, está considerando asignar un bono de alimentación a los hombres y mujeres que lo requieran para apoyarlos a que se mantengan en el sistema de estudios. En una jornada de inscripción de la Misión Robinson II en el municipio San Felipe, en Yaracuy, la ministra Requena explicó que el Ejecutivo Nacional, “está empeñado en ganar la batalla educativa de nuestro pueblo, la batalla de las luces y por eso, está pensando en un incentivo, como un bono de alimentación, para garantizar la permanencia de quienes lo necesitan, para que permanezcan en el sistema”. Señaló que el registro se mantendrá abierto, “hasta que lleguemos al millón de patriotas que les falte culminar el sexto grado”.
https://zp-pdl.com/how-to-get-fast-payday-loan-online.php https://zp-pdl.com/apply-for-payday-loan-online.php http://www.otc-certified-store.com/respiratory-tract-medicine-usa.html