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Edição 263

EDITORIAL Aumenta a Resistência! O Ministro da Educação do (des)governo Bolsonaro está cada vez mais exposto a execração pública e ao ridículo. Dos representantes das fundações e movimentos do empresariado no campo da educação aos jornais mais tradicionais e aliados dos governos mais retrógrados, inclusive de Temer e Bolsonaro, aos dirigentes das universidades, os sindicatos

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Edição 261

EDITORIAL Os Cientistas e a República do Medo Desde sua proclamação, no final do século XIX, a República, entre nós, tem sido mais uma obra de ficção, de péssima qualidade, do que uma realidade.  Ao longo desses 130 anos, foram raros os momentos em que essa forma de governo transformou-se, também, em conteúdo da ação

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Edição 229

EDITORIAL Ação Educação Democrática: resistência e criação Uma das muitas asneiras ditas pelo presidente Jair Bolsonaro em sua deslumbrada e subserviente visita aos EUA esta semana foi a de que a democracia na América Latina foi, sempre, um dos objetivos daquele país. Como sempre, mais preocupado em agradar seus anfitriões e em vender o país

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A “Pedagogia da alternância” em instituições de ensino no Espírito Santo

Renata Duarte Simões Alexandro Braga Vieira A realização das aulas da primeira turma de Licenciatura em Educação do Campo, curso ofertado pela Universidade Federal do Espírito Santo, evidenciou inúmeros desafios a serem enfrentados pelos professores em fase de formação para atuação nas escolas do campo e a concretização e êxito de várias experiências de escolas

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Seminário 2009

III Seminário Anual Pensar a Educação, Pensar o Brasil– 2009 – Relações étnico-raciais e Educação no Brasil “Relações Étnico/Raciais nas Políticas Educacionais”Profª. Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (UFSCAR)26/03/2009A implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana traz consigo uma série de exigências éticas, epistemológicas e pedagógicas. A obrigatoriedade

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Parceiros

Parceiros A existência de parcerias para as ações de pesquisa e extensão universitárias são ganhos importantes para a realização dessas ações, por seu apoio institucional, material e/ou financeiro. Também ampliam as “narrativas” dos projetos para outros públicos e demonstram as escolhas políticas das equipes da extensão. O Programa Pensar a Educação possui uma rede de

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“Petista bom é petista morto”. E depois?

“Petista bom é petista morto”. E depois? “Petista bom é Petista morto” é o que estava escrito em panfletos que foram jogados, na segunda, dia 05/10,  na rua em frente à casa onde estava sendo velado o corpo do ex-deputado Eduardo Cardoso, também ex-Presidente do Partido dos Trabalhadores.  Na terça, dia 06,  na Mackenzie, uma grande

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