Eliezer Costa

Roberto Rafael Dias da Silva Ao longo deste semestre assumi como compromisso – para fins desta coluna mensal – construir um campo de reflexão crítica acerca dos conceitos estruturantes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nesta edição concluirei este ciclo de estudos dirigindo um olhar atento para a questão das diferenças e das culturas locais […]

Tiago Tristão Artero Algumas dúvidas pairam no ar. A catastrófica Reforma do Ensino Médio, editada via Medida Provisória (mecanismo, claramente, indevido quando trata-se de mudanças profundas na educação), ainda durante o governo Temer, será implantada? Ou é uma mudança financeiramente muito onerosa que será substituída por alterações ainda piores? Até o momento não estamos vendo

Raphael Machado* Onde mora o coração? Frase batida, melosa, recorrente. Em alguns casos é usada como lugar comum para designar sentimentos de pertencimento, de identificação. O meu coração reside onde me sinto bem recebido. Onde me sinto em casa. Alguns lugares se tornam também de memória afetiva, afetuosa. Onde mora o coração. É assim que

Francis Albert Cotta* Em tempos recentes, a temática das relações étnico raciais tem sido incorporada no currículo das escolas com objetivo de levar conhecimentos sobre aspectos da ancestralidade que informam as práticas culturais da população negra brasileira. Embora a Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, tenha criado a obrigatoriedade do ensino da

Crean un legajo digital con datos de cada estudiante porteño – La Nacion – Argentina El legajo funcionará de manera conjunta al que ya existe en las escuelas de cada alumno y que consta de una carpeta que contiene distintas hojas y planillas en papel que se van acumulando a lo largo de los años . Presupuesto

Reforma do Ensino Médio, Maconha e a Resistência da Educação Pública – Tiago Tristão Artero – EXCLUSIVO O ponto mais grave sobre a dúvida se a Reforma do Ensino Médio será implantada ou não, é: será substituída por um ensino público superficialmente profissionalizante e, também, por escolas militares? Inclusão escolar para crianças com microcefalia: Vamo Junto?

Já está disponível o resultado da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas – EBC Todos os alunos medalhistas serão convidados a participar do Programa de Iniciação Científica , do Instituto de Matemática Pura Aplicada , como incentivo e promoção do desenvolvimento acadêmico dos participantes. 2º Congresso de Boas Práticas reúne mais de 600 profissionais da

Tiago Tristão Artero Comentarista da Jovem Pan, diante dos resultados do Pisa, diz que somos um país de analfabetos funcionais. Elencou diversos pontos que se seguem neste artigo de opinião e não foi corrigido em nenhum aspecto, portanto, parece ter opinado aquilo que reflete um alinhamento do programa (facilmente encontrado quando digitamos Pisa no YouTube,

Pisa: culpa do Paulo Freire? – Tiago Tristão Artero – EXCLUSIVO Sabemos que estes argumentos têm ganhado espaço nas discussões relativas PISA: muita importância para uma avaliação questionável – Rodrigo Ratier Não há dúvida de que a educação brasileira segue patinando. Mas tirar essa conclusão apenas pelos resultados do PISA é questionável. Daniel Cara sobre Pisa:

Vagner Luciano de Andrade As aberrações governamentais destacadas declaram boicote à Filosofia e à Sociologia. Militantes alienantes e alienados defendem uma escola sem partido, como se fosse possível educar e formar cidadãos, sem responsabilidades para com a coletividade. Educar, sem política, é preparar seres para serem marionetes do sistema perverso e escravista. O foco está