2016

EDITORIAL A força do passado! ​ O que têm a dizer os historiadores e as historiadoras da educação sobre o passado que autoriza nosso presente e é continuamente atualizado em nosso cotidiano? Essa foi uma das perguntas que, dos dias 20 a 23 de junho, mobilizou centenas de pesquisadores(as) brasileiros(as), portugueses(as) e de várias outras

EDITORIAL A reunião com o Ministro e o movimento “Fica MCTI” ​ Há uma clara insatisfação da comunidade acadêmica com o governo Provisório hoje, apesar de boa parte dela não ter se pronunciado antes do impedimento da Presidente Dilma Rousseff, embora naquele momento já estivesse muito claro o descalabro que seria um governo chefiado pelo

EDITORIAL ​ O Partido da Escola Sem Partido! ​ No momento em que os grupos que assumiram a direção do Estado brasileiro após o golpe que afastou a Presidenta Dilma Rousseff começam a dar o tom das políticas educacionais que serão implantadas no país, cresce a desenvoltura com que os grupos conservadores circulam pelos espaços institucionais onde

EDITORIAL ​ A indiferenciação entre o fundamental e o acessório no debate sobre a educação no Brasil ​ Nos últimos dias, com a indicação do nome da profa. Maria Helena Guimarães para a Secretaria Executiva do MEC, observamos que vai sendo produzido, por vários dos sujeitos, individuais e coletivos, certo consenso de que, com ela,

EDITORIAL A defesa dos estudantes e o ataque da polícia: o que se joga nesse jogo? Como muito já se disse aqui, a educação é uma das dimensões mais polissêmicas do mundo social e a escola, uma das suas formas mais visíveis e institucionalizadas, um dos objetos mais disputados pelos diferentes sujeitos que lutam pelos

EDITORIAL Um país fraturado: Nossas elites preferem rifar a democracia e o Estado de Direito a diminuir as desigualdades “… A noite anoiteceu tudo o mundo não tem remédio os suicidas tinham razão.” …. Havemos de amanhecer! O mundo se tinge com as tintas de antemanhã e o sangue que escorre é doce, de tão

EDITORIAL Escola, aprendizagem e projeto político cultural O recrudescimento das práticas de discriminação racial e homofóbicas e a exposição pública de pensamentos, performances políticas e práticas fascistas, têm levado um número crescente de professores, ativistas sociais e pesquisadores a se perguntarem sobre o lugar e a importância da educação e, mais especificamente, da escola na

EDITORIAL Resistir é preciso; pensar é necessário! Nas últimas décadas exercitamos coletivamente a possibilidade de construirmos um arcabouço jurídico e de práticas de reconhecimento de direitos e de fortalecimento da legitimidade e da necessidade da diversidade para a vida democrática. Isto não foi feito sem resistência daqueles grupos que sempre e sempre fizeram dos interesses