Melissa Oliveira

Por Luciano Mendes de Faria Filho Recentemente o CNPq publicou  o Edital  nº 22/2016 – Pesquisa e Inovação em Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas, tradicionalmente chamado de Edital das Ciências Humanas. No entanto, o presente Edital traz mudanças muito expressivas em relação aos anteriores, seja porque estabelece apenas dois  temas para financiamento (Educação básica: ensino e […]

Por Luciano Mendes de Faria Filho Nas semanas que antecederam a publicação do MP do Ensino médio o assunto já chamava a atenção da mídia especializada. Depois de publicada, há uma profusão de textos e análises sobre o tema. O Blog indica, abaixo, algumas das principais fontes de informação sobre o assunto. O projeto Pensar

Luciano Mendes de Faria Filho Enquanto vários movimentos sociais, boa parte deles com forte representação junto aos profissionais da escola básica, protestavam nas ruas contra o  Temer e suas políticas,  o governo  deu mais um golpe na democracia, cerceou o debate e cumpriu aquilo que o ministro havia prometido: editou a MP de Reforma do

Por Luciano Mendes de Faria Filho Há quase 72 horas a página do CNPq está fora do ar. E, o pior, é que não há nenhuma explicação pública sobre o que está acontecendo. Os problemas criados pela queda da maior plataforma de currículo do mundo são tão variados quanto grandes  e de difícil dimensionamento. Uma

[Editorial do Pensar a Educação em Pauta n. 135] Quando, em 2006, organizamos o projeto Pensar a Educação Pensar o Brasil – 1822-2022, e o associamos explicitamente ao bicentenário da independência do Brasil, o fizemos justamente para chamar a atenção para o lugar simbólico ocupado pela educação nos projetos de independência do país e, ao

Por Luciano Mendes de Faria Filho   Ao iniciar as comemorações dos 90 anos, fico pensando em como será a UFMG centenária que queremos e como fazer para realizá-la. O centenário, para uma instituição do porte da UFMG, não está longe, está logo ali na esquina do tempo (e o tempo, diz o ditado popular,

Por Luciano Mendes de Faria Filho Perguntado, hoje, por um jornalista sobre as razões pelas quais o IDEB mineiro caiu do 2o. em 2005 para 11o, em 2015 (pelo que vi) no ensino médio, chamei a atenção para o fato de que das questões estruturais do ensino médio, nenhuma foi realmente focada nos últimos anos,

Luciano Mendes de Faria Filho Evaldo Vilela No ano passado (2015), o Centro de Ciências Humanas Letras e Artes da Universidade Federal de Viçosa (UFV)  promoveu um Fórum de Pesquisa em que Evaldo  Vilela, um dos autores deste texto, participou de uma mesa redonda intitulada a  Inovação nas Ciências Sociais, em companhia do nosso colega

Por Luciano Mendes de Faria Filho Nos últimos meses há uma espectro que ronda os pesadelos de todos(as) aqueles(as) que defendem  uma escola pública de qualidade no Brasil: a PEC 241. Muito já se falou e discutiu esse assunto, inclusive pelo aspecto devastador para as políticas públicas caso ela venha a ser aprovada e implementada.

[Editorial do jornal Pensar a Educação em Pauta n. 134] Porque a Presidenta da República foi violentada por um bando de delinquentes que tomou de assalto o Congresso Nacional. Porque nossos mais de 54 milhões de votos foram sequestrados pela quadrilha de corruptos que roubou o mandato da Presidenta. Porque a Constituição da República foi