ED Nº 142 – 28/10/2016

Blog Pensar a Educação

Em tempos da PEC 241 que mobiliza opiniões contrárias e à favor, uma das reflexões que o Blog do Pensar a Educação apresenta é a de que a UFMG são muitas. Além disso, a mesma Proposta de Emenda Constitucional levanta a discussão sobre o a educação presente na grande mídia, que busca se mostrar isenta em relação ao tema. O Prêmio Anísio Teixeira 2016 também foi assunto no Blog, que comentou sobre a recusa do recebimento do Prêmio manifestada por dois dos homenageados, os professores Carlos Cury e Demerval Saviani. Para finalizar, você pode acompanhar uma série de argumentos sobre o impacto da PEC 241 no Financiamento da Educação.

O Remédio do Governo Brasileiro  – Julia Peixoto – EXCLUSIVO
Em teoria alguns podem até aceitar esse argumento como algo palpável, um “remédio amargo que infelizmente, pelo bem do crescimento econômico brasileiro, nós devemos tomar”. Mas vamos analisar a realidade por trás dessa medida, os diversos ângulos e repercussões, e não somente aquilo que aparenta ser.

As razões pedagógicas para a MP 746/2016 – Dalvit Greiner – EXCLUSIVO

Sim, a grade em que o estudante do ensino médio se prende tem, no mínimo, doze barras. A gente fica preso lá, na grade curricular. Porém, na minha opinião, doze é pouco: tinha que ter mais disciplinas, com mais tempo, com mais recursos, com mais professores, com mais e maiores possibilidades, com mais tudo.

Juventude e mobilização contra as medidas e propostas do governo para a educação Renata Duarte Simões – EXCLUSIVO

Passar um período com esses jovens possibilita compreender que, antes de tudo, eles querem ser ouvidos, querem participar do diálogo, manifestar seus interesses, falar de seus medos e anseios, conversar sobre desigualdade social e democracia.

Era uma escola muito engraçada... – Aleluia Heringer LisboaEXCLUSIVO

Na escola prevalece o “outro” e é com ele que é preciso compartilhar espaços, projetos e anos de vida. Quanto mais heterogênea, quanto maior o número de posicionamentos antagônicos, colorida e diversa, maior a exigência intelectual, melhor o aprendizado.

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