Nº 168 – 14/07/2017 Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira, Márcia Regina Selpa Heinzle e Marialva Moog Pinto – Internacionalização na educação superior e mobilidade estudantil: o vai e vem de jovens acadêmicos – Revista Espaço Pedagógico (UPF) Considerando a internacionalização um dos aspectos em que a universidade brasileira teve um bom protagonismo nos últimos anos, o texto […]
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Nº 129 – 08/07/2016 Memórias das Madres Francisca Peeters e Maria Augusta Cooman: do Colégio André aos manuais didáticos – Sandra Maria de Oliveira – EXCLUSIVO Elizabeth Peeters nasceu em Tournay/Bélgica, em 21 de outubro de 1876, e faleceu em 23 de dezembro de 1973, em Jaboticabal. Foi o sétimo membro de uma grande família, tradicionalmente católica
Nº 168 -14/07/2017 Corpo, educação, palavra: um convite à leitura – Alexandre Fernandez Vaz – EXCLUSIVO El cuerpo, entre Homero y Platón é um livro singular. Escrito por Ricardo Crisorio, parte da crítica à noção de educação física, deslindada em sua gramática e nominação, e contrapõe-se a ela na apresentação do que chama de educação corporal Nº 167 -07/07/2017 Instrução Pública
Nº 168 – 14/07/2017 Homem de Laboratório – Eduardo Mortimer O programa de Rádio Pensar a Educação, Pensar o Brasil do dia 10 de julho recebeu o pesquisador, professor e músico Eduardo Fleury Mortimer. O professor contou um pouco sobre o seu novo álbum “Homem de Laboratório”. O 4º disco lançado pelo músico traz novas referências
Ano 4 – Nº 123 / quarta-feira, 25 de maio de 2016 EDITORIAL A indiferenciação entre o fundamental e o assessório no debate sobre a educação no Brasil Nos últimos dias, com a indicação do nome da profa. Maria Helena Guimarães para a Secretaria Executiva do MEC, observamos que vai sendo produzido, por vários dos sujeitos, individuais
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A indiferenciação entre o fundamental e o acessório no debate sobre a educação no Brasil Nos últimos dias, com a indicação do nome da profa. Maria Helena Guimarães para a Secretaria Executiva do MEC, observamos que vai sendo produzido, por vários dos sujeitos, individuais e coletivos, certo consenso de que, com ela, a Base Nacional
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A defesa dos estudantes e o ataque da polícia: o que se joga nesse jogo? Como muito já se disse aqui, a educação é uma das dimensões mais polissêmicas do mundo social e a escola, uma das suas formas mais visíveis e institucionalizadas, um dos objetos mais disputados pelos diferentes sujeitos que lutam pelos destinos
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Um país fraturado: Nossas elites preferem rifar a democracia e o Estado de Direito a diminuir as desigualdades “… A noite anoiteceu tudo o mundo não tem remédio os suicidas tinham razão.” …. Havemos de amanhecer! O mundo se tinge com as tintas de antemanhã e o sangue que escorre é doce, de tão necessário
Da formação de professores ao reforço escolar: o ocaso do PIBID Dentre as muitas razões para que os educadores e alunos das escolas brasileiras não tenham adesão ao slogan “pátria educadora” estão não apenas os profundos cortes no orçamento da educação mas, também, o desmantelamento de programas e projetos que vinham sendo avaliados com muito
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Escola, aprendizagem e projeto político cultural O recrudescimento das práticas de discriminação racial e homofóbicas e a exposição pública de pensamentos, performances políticas e práticas fascistas, têm levado um número crescente de professores, ativistas sociais e pesquisadores a se perguntarem sobre o lugar e a importância da educação e, mais especificamente, da escola na formação
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