Vivemos tempos difíceis. São tempos em que estão em questão as garantias democráticas arduamente conquistadas pela população brasileira que se revoltou contra o arbítrio autoritário e se dispôs a construir um país em que o estado de direito, a valorização da igualdade e o respeito à dignidade humana não são valores e práticas contrárias ao […]
Por que falar de educação? Read More »
As crianças não pedem para nascer; a natalidade é uma responsabilidade dos adultos que devem criar as condições para a vida digna das novas gerações que trazemos ao nosso mundo. Esta dimensão de qualquer projeto societário, por mais óbvia que pareça, precisa ser lembrada no momento em que, mais uma vez, um grupo expressivo de
Maioridade Penal e projeto societário Read More »
A escolha do prof. Renato Janine Ribeiro para comandar o Ministério da Educação foi uma grata surpresa que ultrapassa em muito o campo educacional. Observador arguto da realidade brasileira, teórico refinado e de reconhecida erudição, Renato Janine transfere ao ministério Dilma certa aura de idoneidade e permite pensar que a época da balcanização da educação
Educação Brasileira: os desafios do novo Ministro Read More »
No final do ano passado, neste mesmo espaço , chamávamos a atenção para o fato de que os movimentos sociais, inclusive aqueles ligados à educação, que foram grandes aliados da candidata Dilma no momento da eleição, haviam lhe dado carta branca para a escolha do ministério. Erro dos mais triviais em política, mas ao qual já
A disputa pelo MEC e a educação no espaço público Read More »
Isaac Roitman O ensino de ciências na educação básica do Brasil carece de qualidade devido a múltiplos fatores: 1. Formação deficiente dos professores e ausência de meios e estímulos em sua atualização; 2. Material pedagógico desatualizado; 3. Ausência de laboratórios; 4. O não reconhecimento social da função do Professor representado pelos baixos salários. A preocupação
A educação científica no Brasil – Isaac Roitman Read More »
Apesar de ser considerado, ainda hoje, um dos mais candentes desafios postos à elevação da qualidade da escola básica no Brasil, a formação de professores é um problema que preocupa as autoridades públicas e a população brasileira há quase 200 anos. Nos anos imediatamente posteriores à proclamação da independência brasileira dos domínios de Portugal, influenciados,
Da Escola Normal à Pós Graduação: 180 anos de formação de professores no Brasil Read More »
Yolanda Assunção Na busca por inovação, o programa de financiamento é direcionado para alunos de Ciências Humanas e Sociais, Letras, Linguística, Música e Artes de Instituições de Minas gerais. No dia 10 de março, o Conselho Curador da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, aprovou um pioneiro projeto de Internacionalização
Carmen Rial O artigo do Alexandre Vaz, publicado neste mesmo espaço a semana passada, é estimulante. Toca em pontos importantes para a nossa reflexão, mas não vai às ultimas consequências explicativas, e acaba sendo um tiro no pé. Evidentemente que não faz nenhum sentido escolher as Ciências como inimigas. Mas gostaria de refletir sobre a
Por uma “Ciência” Humana. Ou: quando a distância é respeito – Carmen Rial Read More »
Sandro V. S. dos Santos Quem são as/os profissionais que realizam a gestão pedagógica do trabalho desenvolvido no âmbito das instituições de Educação Infantil? Quais são os saberes e os fazeres constituintes da prática dessa/e profissional que se responsabiliza pela articulação do trabalho educativo de creches e pré-escolas de nosso país? Enfim, quem são as/os
As Especificidades da Coordenação Pedagógica da e na Educação Infantil – Sandro Santos Read More »
Um dos assuntos mais controversos que estiveram presentes nos debates que antecederam a aprovação do Plano Nacional de Educação foi o da necessidade de constituição, entre nós, de um sistema nacional unificado(!) de educação. Essa é uma aspiração há muito defendida por nossos principais educadores e que ainda está por ser realizada. A aprovação do
