Jorgelina Tallei

jorgelinatallei@hotmail.com

Licenciada en Letras Universidad Nacional de Rosario (UNR) Mestre en Letras Universidad de San Pablo (USP) Doutoranda Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG) no Doutorado Latinoamericano, investigando el siguiente tema: “Dimensiones políticas y educativas en la formación intercultural de los profesores de frontera”. Orientación del Profesor Dr. Julio Emilio Diniz Pereira.
Profesora de Español como Lengua Adicional en la Universidad de Integración Latinoamericana (UNILA). Investigadora en diversos grupos de investigación: Recursos Didácticos ELE (USP), Creación de Materiales Didácticos (UFS), entre otros, con temas relacionados a las nuevas tecnologías en las clases de español, la interculturalidad y la formación de profesores en contextos de frontera.

Testimonios en la profesión docente: tejiendo caminos – exclusivo

Jorgelina Tallei ​ Hasta el cursado de la materia en el Doctorado Latinoamericano, en la FAE, con el profesor Julio Diniz Pereira, confieso en mi ignorancia que conocía poco sobre las narrativas de vida como método de investigación. Confieso también…

La formación docente y la (no) valorización de la profesión ​- exclusivo

Jorgelina Tallei ​ Para realizar un breve relato sobre la formación docente en Brasil es importante que tal como afirma Cunha (2010) primero partamos de la definición de investigación en el campo, de la definición de profesor y su papel…

La formación continua intercultural de profesores en Argentina – exclusivo

Jorgelina Tallei La preocupación por la formación de profesores en Argentina nace conjuntamente con la construcción del Estado Nación. En 1870, bajo la presidencia de Domingo Faustino Sarmiento, se funda la primera escuela normal de Argentina creada bajo los moldes…

La profesión docente en América Latina – exclusivo

Jorgelina Ivana Tallei ¿Qué es ser docente en América Latina hoy? Primero, es oportuno reflexionar sobre lo que entendemos por docente o nuestra identidad docente. De acuerdo2 a Beatrice Ávalos, la identidad docente se sostiene en cuatro ejes: lo que…

Sobre la UNILA y el “ser latinoamericano”: cuando escribir es un derecho – exclusivo

Jorgelina Tallei En estos tres años que estoy en la Universidad Federal de Integración Latinoamericana (UNILA) he aprendido a estar en el mundo. Esa expresión tan rara para algunos y tan difícil de encontrar para otros. La UNILA abre todos…

Sobre luchas, conflictos e identidad docente – exclusivo

Jorgelina Tallei Una de las primeras cuestiones que encontramos cuando ejercemos la profesión docente es afiliarnos o no al sindicato. ¿Por qué nos afiliamos a los sindicatos? Porque el Estado no ofrece las condiciones, porque las provincias tampoco, porque los…

Sobre luchas, conflictos e identidad docente – exclusivo

Jorgelina Tallei Una de las primeras cuestiones que encontramos cuando ejercemos la profesión docente es afiliarnos o no al sindicato. ¿Por qué nos afiliamos a los sindicatos? Porque el Estado no ofrece las condiciones, porque las provincias tampoco, porque los…

La culpa siempre es del profesor – exclusivo

 Jorgelina Tallei Solemos juzgar siempre a la educación. Nos sentimos siempre en el derecho de decir lo buena o lo mala que es. No importa si somos o no especialistas, lo importante es opinar. En ese debate la culpa es…

La (in) definicíon de la especificidad de ser professor – exclusivo

Jorgelina Tallei  La desprofesionalización docente está marcada por múltiples conflicto, entre los cuales citamos: desvalorización de la carrera, luchas por lograr una mayor autonomía en los espacios educativos, mejores condiciones de carrera, masificación de la escuela, entre muchos otros. NOGUEIRA,…

La Universidad de Integración Latinoamericana (UNILA): lenguas y descolonización – exclusivo

Jorgelina Ivana Tallei La unidad exige un claro propósito y una estrategia común variada en su aplicación pero no aguada por malabarismos palabreros. Es, a nuestro juicio, lo mínimo que podemos ofrecer a los pueblos de América Latina. John William…