Vol. 9, Nº 325/julho de 2021- sexta-feira, 16. EDITORIAL Formação de Professoras(es): a ofensiva bolsonarista. Contra a escola pública e contra o direito à formação, as diretrizes para a formação de professoras(es) emitidas pelo Conselho Nacional de Educação e o EDITAL Nº 35, DE 21 DE JUNHO DE 2021 (Programa Institucional de Fomento e Indução […]
Vol. 9, Nº 324/Julho de 2021- sexta-feira, 09. EDITORIAL Curricularização da Extensão Universitária É por isso que a curricularização da extensão significa que a universidade ampliará a sua capacidade de relação com a sociedade e poderá fazer mais para contribuir com a solução de desafios impostos à nossa humanidade. A maior presença da extensão nos
Vol. 9, Nº 323/Julho de 2021- sexta-feira, 02. EDITORIAL Negacionismo científico, um grande negócio! O negacionismo científico se tornou, nos últimos anos, mais do que nunca, uma preocupação recorrente da comunidade científica internacional e de parte significativa dos governos do mundo inteiro. Cientistas e autoridades públicas do mundo inteiro denunciam que não se trata mais
Vol. 9, Nº 322/Junho de 2021- sexta-feira, 25. EDITORIAL Fechamento de Revistas, a face visível do obscurantismo. Se, por um lado, são antigas e amplamente conhecidas, no Brasil, as dificuldades para se manter um periódico científico, não se pode negar que estas aumentaram desmesuradamente nos últimos anos. A luta do bolsonarismo para a destruição
Vol. 9, Nº 321/Junho de 2021- sexta-feira, 18. EDITORIAL Volta às aulas: medo e insegurança. A comunidade científica brasileira, que tem travado uma batalha incessante contra o obscurantismo e as mentiras amplamente divulgadas, inclusive pelos governos brasileiros, tem a responsabilidade, mais do que nunca, de se voltar de forma decisiva e incisiva para o conhecimento
Vol. 9, Nº 320/Junho de 2021- sexta-feira, 11. Pensar a Educação, Pensar o Brasil: Pesquisa e Extensão É esse entrelaçamento entre a produção do conhecimento e a ação social, entre a pesquisa, o ensino e a extensão, dentre outras características, é que tem feito do Pensar a Educação, Pensar o Brasil (1822-2022) uma iniciativa que
Vol. 9, Nº 319/Junho de 2021- quarta-feira, 02. EDITORIAL Revisão da Lei de Cotas: precisamos conversar sobre isso A chamada Lei de Cotas, que garante a reserva de vagas para negros, indígenas, pessoas com deficiência, alunos de baixa renda e estudantes de escolas públicas em universidades públicas e institutos federais, foi publicada em 2012 já com
Vol. 9, Nº 318/Maio de 2021- sexta-feira, 28. EDITORIAL A emergência e expansão da escola pública que hoje conhecemos está vinculada às grandes transformações que, sobretudo na Europa dos séculos XVII e XVIII, presidiram a organização do mundo moderno. Nunca se pode esquecer que a expansão da escola ao longo dos últimos 250 anos está
Ano 9 – Nº 317/ sexta-feira, 21 de junho 2021 EDITORIAL O Caos e o Lucro. As aparentes lambanças que o Ministério da Educação vem fazendo, nos órgãos e nas políticas públicas educacionais, nunca foram em vão ou aleatórias. Elas resultaram não apenas no enfraquecimento do Estado Nacional em prover a educação pública, mas também
Ano 9 – Nº 316/ sexta-feira, 16 de abril de 2021 EDITORIAL Saudação ao Cortejo da Vida! Como tem sido praxe neste governo da República, nas últimas semanas temos acompanhado os processos de destruição dos órgãos de Estado e das políticas públicas que, ao longo das últimas décadas, nos ajudaram a qualificar a educação brasileira.
